特に，教科を数学に限ると， 表面化させるべき能力とは「構造」を理解する力だと思います． それを標語的に「構造の理解」と言うことにしましょう． 私の教育に関わる活動や発言も， このホームページで紹介されているソフトウェアも， すべてこの発想に基づいています．

はたして，自己実現，自己表現，構造の理解を貫いていくと， どんな数学教育が実現するでしょうか？ 少なくとも，今までの発想で，項目の取捨選択の議論に終始しているかぎり， 「数学離れ」をくいとめられるとは思えないのですが...

いい話